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离线高晖

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只看楼主倒序阅读使用道具 0楼发表于: 2013-05-27

走近与初步认识另一个群体

——黄岩头陀镇前陈村留守儿童走访记

　　 5月26日，黄岩慈善义工关爱留守儿童项目的重要环节——走访留守儿童的活动，在头陀镇四个村进行。
　　早上七点，在闹铃的召唤下，我使劲的睁开眼，数了一二三之后，就快速的起床洗漱。十分钟后就夺门而出了。因为今天是我参加黄岩慈善义工以来，第一次参与集体活动，激动、忐忑还有稍许的兴奋！
　　到了大本营，早啦！坐在传达室边吃早饭边和一位跟我一样，也是新人的义工在聊天！小伙子很年轻，丽水人，在台科院读书，是在看到三月份义工做交通执勤时，意向加入，一晃快2个月了，看他磨拳擦掌的架势就知道他也是铆足了劲!后来陆陆续续的人员也都来了。简单的介绍了活动的目的、要求与流程，20多人员分成三个组，向各自的目的地出发了。最近的村落靠近新前，最远的那个村也快接近划岩山了。而我加入的这个队的目的地是前陈村。
　　下面介绍一下该组的成员达9人，有幼儿教师，事业单位，机关单位，更多的是社会人员。最年长的63岁，那就我们的会长，忙碌而和蔼的圣诞老人，我们称他为秋老。最小的7岁，也有小学毕业班，小男孩，小女孩，有了孩子们的加入，行程热闹了许多。一行3  辆车穿梭在繁忙的车流向目的地驶去。坐在车上，脑海里不停的检索留守儿童相关的词条，更多的印象是孤僻、简陋、内向，好象都是负面的词语多。几经周折，我们终于找到了，在前陈村长的带领下，我们按照提供的孩子名单依次走访。
　　共走访了10户留守儿童，从以下几点谈谈个人意见
　　居住环境：总体而言不算坏，大部分都是自家盖的混凝土房子，二间三层至少，跟周边的邻居差不多。最好的那户是三间四层，还有一个大院子，占地300平应该有的。
　　经济收入：几乎所有的家庭靠外出打工的父母。有些家庭还有务农，或在周边厂里打点零工。其中有一户家庭，经济比较困难，听陈村长讲，父母在上海种瓜，家里有两小孩，一个9岁一个才3岁，由于爷爷得重病，靠奶奶一人照顾有些力不从心，这才将大的带在身边，小的放在家里。今天我们去，刚好爷爷出院不久。家里根本没什么余钱。我忍不住问了一句，那农保不是可以解决大部分吗？陈村长笑着摇摇头，哪有，很多药都不能报，杯水车薪，而且他们种瓜说白了是靠天吃饭，万一天气不好，等于这一年就白忙了，虽然去年赚了些，但家里的用度，还债，等开销也剩不了多少。我们都陷入了片刻沉静。这次活动除了跟这些孩子沟通交流外，我们还送他们一些礼物，比如50元的电话费，还有一些义工自发的送学习用品。虽然这些礼物不贵重，但也代表了慈善义工组织的一点心意。在临别前，村里的老人，阿姨，还有小孩，都围过来送我们，朝他们挥手到道别的那一刻，真的感动了。（有点写偏了）
　　交流情况：跟孩子交谈时会总体发现一些问题，腼腆，可能一下子见那么多陌生人的缘故。不怎么爱说话。大部分的问题都是旁边的亲人代答了，但也有例外的。这里简单介绍一位；男初三，很阳光的大男孩，皮肤晒的黝黑，是因为打篮球，热爱体育运动。体格健硕，性格开朗，很如实的交代了自己的情况，是自己不好在晚自修讲话被老师批评了，讲到这里头低下去了，知道自己错了，但讲到在家帮奶奶做家务，又高昂着头很自信的叙述，并诚恳的自己表示：以后要好好读书，快两周就要毕业考了，虽然成绩不好，但书还是要好好的读，即便进技校或中专也要好好上。在旁的人听了都笑了，打心里替他高兴。（根据陈村长描述，他可是班级的小捣蛋，上段时间校长还让村长去学校过，今天能听到他这一番话，村长自然笑的合不笼嘴）当他接过我们的电话卡，响亮的说了声谢谢。
　　其实也有一些孩子在接受他人的馈赠后，不会表达谢意。这可能跟他们所处的环境有关。爷爷奶奶，这一代老人更多的是关心他们的一日三餐，而缺少对行为礼仪的教育。也可能长期缺少这方面的交流，不知道如何表达。不管怎么样，长期不在父母身边，对孩子的成长，尤其情商这一块是有很大影响。他们的周末只有电视机，或着一栋空荡荡的房子陪伴。谈不上去公园，更别说游乐场的地方了。有一个今年就要小学毕业的女孩，很漂亮，口齿伶俐，回答有素，当问到兴趣，爱好时便沉默了。本想借这个问题能多沟通，多聊一会，没想到无意间刺痛了幼小的心灵。她家没有电脑。估计也没有更好的渠道认识外面的世界。正好一位义工的女儿和她同龄，当场交换了联系方式，相约下次到她家里玩，灿烂的笑容再次浮上她的脸旁。
　　大概11点半的样子，我们完成了今天预定的目标，跟其他组的人员碰巧也相遇，特别感谢前陈村的陈村长了，一个上午全靠他带路并在旁陪同介绍，在临别前，还对我们这次活动做了中肯的评价。整理完毕，我们一行就向大本营返回了。
　　随着经济的增长，社会的多元化，对留守儿童的帮扶也不能过于模式化，单一化，但百变不离其宗，亲情的力量是无穷的，也是伟大的。希望他们能跟自己的爸爸妈妈多沟通，可以感受生命的力量。离开了父母，就像风中野草，更多的是靠自己的生命力。为了能让这些孩子们健康茁壮的成长，作为外部环境的我们能帮一点是一点。  (高晖)