!";$Zu !";$Zu 用《世界汉语文学》做奖品激励学生
!";$Zu 文/文佳
!";$Zu 每到中考前夕，学校都要进行三诊模拟考试，学生显得压力挺大。为了鼓励学生，老师们想尽办法，对每诊成绩优异者颁发奖品，有奖状、笔记本、笔，我却给学生颁发我的上稿作品。学生感到振奋，手捧我的作品，总是感慨万分。今年4月底第二诊下来，我给部分学生颁发了2011年《世界汉语文学》创刊，那上面有我的一篇散文《花花奇缘记》，学生获奖后，在自己的日记中这样写道：
!";$Zu !";$Zu 杨敏：我很开心获得2011年《世界汉语文学》创刊号这份奖励。说句真心话，这是我初中以来第一次在语文上获得的荣誉，所以，它对我来说，就是初中美好回忆的象征！努力了这么久，终于能看到希望；汗水洒了这么久，终于看到了果实。无论身处何境，不得不承认只有初中的这份硕果，让我感到欣慰。当我看到我的分数时，其实并不是最激动的，最让我激动的是从老师手里接过《世界汉语文学》那本创刊，那是我最难忘的时刻，那仿佛是一个闪着光芒的宝盒向我走来，那一刻，永远铭记于心。2011，记忆深处的笑容，天空最美的太阳。
!";$Zu !";$Zu 蒋茂吉：能够获得2011年《世界汉语文学》创刊号，我的心情用两个字来形容，就是“激动”，用四个字来形容，就是“受宠若惊”。以前我获得奖品多为物质上的，有本子、文具盒、奖状，甚至还有钱。而这个奖品，上面有老师写的散文《“花花”奇缘记》，好长好长，让我很惊奇！我在想，老师送我这本书定有它的含义。书是精神的食粮，我可以从书中获得知识，积累见闻，可以从中掌握一些写作技巧。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我相信这份特殊的奖品会一直鞭策着我多读书，读好书。如果以后我能够在写作方面小有成就，那么，我必定会感谢《世界汉语文学》这本书，感谢我的赠书人——我亲爱的老师！
!";$Zu !";$Zu 但雨晨：第一诊我考得不理想，老师不仅没埋怨我，还给予我了鞭策与鼓励。第二诊我取得了不错的成绩，老师赠予了我一本书——2011年《世界汉语文学》创刊号，上面还有老师的一篇文章《“花花”奇缘记》，我爱不释手。回到家，立刻向父母、亲戚炫耀这本书，还自豪地说：“这上面有老师写的文章。”我曾记得，从初一入学开始，老师就十分爱讲她的故事，什么当排长啊，用手捧肥料浇地啊，我们都爱听，也为课堂增添了许多乐趣。我还记得，老师一直以来对我都很器重与栽培。这本意义非常的书，将成为我一生的珍宝。谢谢您——我的老师！
!";$Zu !";$Zu 陶骏驰：第二诊我考得比较好，但不是最好，却得到老师的嘉奖，她送给我了一本2011年《世界汉语文学》创刊号。第一诊，她还奖励了我一份报纸，上面有她写的一首词。拿到那份报纸和这本书，我好欣慰，生怕把它弄折了，好好保存了起来。我希望我一直是老师重点关心和给予厚望的学生，也希望在第三诊考试中能继续保持良好的状态，在中考中取得最佳成绩，去赢得老师的文集。
!";$Zu !";$Zu 胡铈琨：早就知道老师说第二诊考好后她要给我们颁奖，当时只知道是一本书，没怎么吸引我，但想到反正中考也临近了，不努力不行的，就奋力去拼搏。结果，我语文考出了理想的成绩。老师让我上台去领奖。是一本2011年《世界汉语文学》创刊号，开始，我不以为然。当我翻到22页，看到老师写的散文《“花花”奇缘记》时，我好激动，好兴奋，我久久，久久地凝视着，那瞬间，我和老师的心更近了。暗下决心，不辜负她，一定抓紧时间复习，争取中考以优异的成绩去报答她。
!";$Zu !";$Zu 胡吟风：今天，老师送给我和弟弟各一本杂志——2011年《世界汉语文学》创刊号，上边有她的文章《“花花”奇缘记》。当我们拿到书时，我的心情是复杂的，我深知这次考得并不算好，惊奇之余，我是有些惭愧的。作为一名爱好文学的学子，我深知这是老师对我们的鼓励与支持，是祝福，更是期望。我告诉自己，一定不辜负老师的期望，振作精神，努力向前，去争取中考最优异的成绩！
!";$Zu !";$Zu 李琪蓝：2011.4.25日，这对我来说是个值得快乐的日子，因为这天，我得知了自己的语文成绩。我高兴！因为我努力了这么久，终于上了理想的分数，而且是班上第一名；老师高兴，因为她对我的期望，在这天“梦想成真”；父母高兴，因为他们看到了我的成果。2011.4.26日，这对我来说是个值得骄傲的日子，因为在这天，我得到了初中三年级老师送给我的第一份奖品——2011年《世界汉语文学》创刊号。我骄傲，因为这是我流下汗水的成绩；父母骄傲，因为我为他们争了光。这份奖励，对我的意义太重大，是它告诉我“一分耕耘，一分收获。”我一定会再接再厉，争取在第三诊模拟考试中赢得更好的成绩，去报答老师。
!";$Zu !";$Zu 刘雅茜：2011年《世界汉语文学》创刊号是老师以祝贺之礼的形式送给我的。因此，它对我来说是珍贵而意义非凡的。我会永远收藏这本刊物，也会尽全力回报敬爱的老师。
!";$Zu !";$Zu 钟耀丹：这次老师奖励我了2011年《世界汉语文学》创刊号，对我来说是温暖的，是鼓舞，是鞭策。它不仅是一次奖励，也让我明白如何去努力学习语文，去
欣赏语文。翻开这本书，我不仅读到老师的有趣散文《“花花”奇缘记》，还在不少名篇中得到了洗礼，使我对语文的痴迷由浅入深。
!";$Zu !";$Zu 赵瑞东：昨天，老师把2011年《世界汉语文学》创刊号送到我手里时，我心潮澎湃！老师这份奖励，确实让我对语文学习更添了一把劲儿。我下决心再接再厉，争取在第三诊中同样取得优异的成绩。谢谢您——老师！
!";$Zu !";$Zu 黄旭：第二诊考好了，老师表扬了我，还送给我了一本杂志——2011年《世界汉语文学》创刊。我看里边的文章有好些作家介绍，老师也在上面，而且还有她的文章《“花花”奇缘记》，我心里别说有多高兴！我在默默地对老师说，我会加倍珍惜！这书是我努力的成果，是我奋斗的目标，它寄托了老师对我的无限期望。
!";$Zu !";$Zu 听到学生们的声音，我被感动了。我读到了他们那份期望，那份渴求，那份满足，那份骄傲，那份喜悦，那份对老师的真。倍感温暖。
!";$Zu !";$Zu 从教30多年来，我一直深爱着我的学生们。我时常对自己说，要对学生持以爱心，把他们当自己的孩子，善待他们，多给他们一些温暖。学生的好成绩，是老师用温暖捧出来的，绝不是用鞭子抽打出来。老师富有爱心，教育就成功了。
!";$Zu !";$Zu 我也时常问自己：作为一位老师，我这样做，是傻吗？我这样做，是为了图名吗？我这样做，学生会理解吗？答案是，他们有懂事的那一天，他们会记得曾经有这样一位语文老师，用她的文字来感染我们，用她朴实真诚的心意来激励我们，才使我们从此对文字有了些许的追求，才有了今日的辉煌。
!";$Zu !";$Zu 鼓励是最好的老师。它也许是一个微笑，也许是对那么不经意的一句话：“你真行！”，也许是用手轻轻抚摸一下学生的头，也许是下课后，和学生在走廊上同行一会，也许是和他们在一起打乒乓，也许是课余时间和他们一起收听音乐……..这些，我都使用过，但都不及送自己的作品给学生强，使他们对学习产生更浓厚的兴趣。这是历经多年中考，我的做法。实践证明，行之有效。在鼓励学生的同时，增进了师生情谊。
!";$Zu !";$Zu 2011.6.2
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