一位家长说：“我的宝贝四岁了，他已经可以认2000个字了，可以自己看书。数学可以从1数到100，也可以从100数回1，但是他就是分不清楚3和5谁多谁少，必须给他实物才行……” 其实我们很多家长都有这个感觉，认为幼儿数学就等于算术。这实际上也反映了0-6岁的幼儿的特点——他的思维是非常具体和直观的，然后逐渐过渡到抽象的思维。
著名数学家陈省声先生在2000年全世界数学家大会上说：“我们每个人一生都花了很多时间来数学，但我们其实只是学会了计算，而不是数学。”
幼儿数学的主要内容应包括：帮助宝贝理解数概念，了解简单的几何形体，学习事物的空间关系和时间关系，有一些简单的数学操作技术（如自然测量）等多方面，这几个方面不分轻重，缺一不可，而且在发展宝贝逻辑思维的同时，还发展宝贝的观察力、注意力、记忆力、空间想象能力等。
其实之前我对这些知识一点都不了解，只是最近买了一套智乐高的点读产品，看到里面一本学数学的书，内容简单但图画多，游戏多，一开始就大篇幅的认识数字，其中还有教小朋友认识形状和时间，开始自己还纳闷怎么数学书不是重点教算术吗，当时听了促销关于幼儿数学新理念后还不相信，直到去网上找到类似关于很多讲解幼儿学数学的资料才相信。特别是让宝宝学习一段时间后，才慢慢体会到这本书的好处。所以也希望各位爸爸妈妈们也不要进入这个误区。
