——教师节前夕写给青年教师 = ~1E pZ
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9月1日，是中小学校开学的日子。紧跟着，就到了教师节。 = ~1E pZ
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退休前，学校领导让我负责指导和考核全校的青年教师。几年下来，我和他们都成了朋友。现在，虽已成了过去，但还时时惦记着他们。此刻，想起一个小故事。写下来，算是给他们一个教师节礼物吧。 = ~1E pZ
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那是很久以前的事情——讲故事是不是都这样开头？——的确很久了。那年初秋，一个小男孩儿出生了。他的父亲在院子里栽下一棵梧桐树苗。 = ~1E pZ
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小男孩儿满周岁的那天早晨，父亲抱着他默默地站在小梧桐树前——小树已经长高了一大截子。小男孩儿眨眨眼睛望着小梧桐树。小梧桐树摇了摇身子，树叶沙沙地像是在对他说什么。 = ~1E pZ
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每过一年，小男孩儿长大一岁，小梧桐树长高一截。每年生日的那天早晨，小男孩儿都会默默地站到小梧桐树跟前，小梧桐树总会摇摇身子，树叶总是沙沙地对他说些什么。 = ~1E pZ
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年复一年，小男孩儿要上学了，小梧桐树已经长得比他高了。现在，小梧桐树成了小男孩儿的好朋友。每到生日或者他觉得重要的日子，就会在小梧桐树前默默地站一会儿。在他去学校上学的第一天早晨，小男孩儿来到小梧桐树前。他默默地站在那里。小梧桐树摇了摇身子，树叶沙沙地对他说了什么。突然，他眼睛一亮，轻轻地喊了一声：“开学了！”这时，他听见小梧桐树也对他喊了一声：“开学了！”小男孩儿没有感到惊奇，笑了笑背起书包上学去了。 = ~1E pZ
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这以后，每年开学的第一天早晨，小男孩儿都到小梧桐树跟前默默地站一会儿，然后轻轻地喊一声：“开学了！”他同样会听到小梧桐树回应他一句。不同的是，小男孩儿的眼睛一年比一年更明亮、更有神了。 = ~1E pZ
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一年一年又一年。小男孩儿读完了小学，读完了中学，要读大学了，他长成了一个大小伙子。小梧桐树越长越高，越长越壮，长成了一棵真正的梧桐树。小伙子还是跟小时候一样，每年开学的第一天早晨，哪怕是天上下雨，都要站到梧桐树前，听树叶沙沙地对他说话，然后轻轻地喊一声：“开学了！”听到梧桐树回应他之后，才会心地笑着离开。 = ~1E pZ
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小伙子大学毕业，当上了一名教师，过去的习惯一点儿也没有改变。每年开学的第一天早晨，还是要和梧桐树默默地说一会儿话，然后互相喊一句：“开学了！” = ~1E pZ
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小伙子成家了，他娶了一个很漂亮、很聪明的姑娘做妻子。他的妻子也是教师。她很纳闷儿地问丈夫：“你对梧桐树喊‘开学了’是什么意思呀？”小伙子笑了笑没有回答。 = ~1E pZ
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好了，讲完了。这算不算一个故事？好像没有什么情节是吧？说来说去就是一句“开学了！”是啊，就是这一句。你知道小伙子总这样对梧桐树喊“开学了”是什么意思吗？ = ~1E pZ
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不管你觉得这算不算一个故事，不管你想得出想不出那是什么意思，总之，今天9月1日，我也要对窗外那棵梧桐树喊一句：“开—学—了！” = ~1E pZ
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（写于2006年9月1日7:28:08） = ~1E pZ
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今天这里下了一天雨，天亮前是中雨，天亮后是小雨。学生们撑着伞到学校，一个个脸上挂满了笑容。窗外是淅淅沥沥的秋雨声，教室里是抑扬顿挫的朗朗读书声。 = ~1E pZ
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（记于2006年9月1日18:01:36）
