成长心连心大型公益活动 [复制链接]

　　一、 活动主题：心与心沟通，爱与爱相融
　　二、活动背景
　　当代的独生子女因其特殊的成长环境，被家庭过度的关爱，往往缺乏爱心、感恩。进入青春期后更容易出现沉迷网络、自卑封闭、叛逆暴力、厌学贪玩等困惑，甚至离家出走、自杀等极端行为屡见不鲜。
　　家长在面对青少年成长时所产生的性格行为的变化，多无所适从，仍沿用原来的教育方法，跟青少年沟通出现鸿沟，距离越来越远，沟通变得越来越难。
　　老师作为教育的另一个主体，有时迫于教学任务，违背了学生的真正的心理需求，造成教与学的脱节，导致教师与学生之间也出现鸿沟。
　　因此我们迫切需要开展感恩教育活动，让孩子牢记父母的养育之恩，增强爱心和社会责任感；引导未成年人树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；让家长了解孩子的想法、需要。让三方打开心扉，互相了解对方心理需求，懂得何谓感恩，何谓付出，何谓责任，让这三方面的沟通更加流畅无障碍，消除平时里因为沟通问题而存在的隔阂，共同托起祖国明天的太阳！
　　1、学生，提高自信，激发领导及个人潜力，明白积极进取的重要性以及懂得为自己定立目标，更有效率和自动自觉地准备自己成为社会的接班人。
　　2、老师，提升及燃亮内心的教育理想，体现为人师表的喜悦，与学生及家长同步创造跨越性的新世纪。
　　3、家长，与子女建立互信、互赖、互爱的关系，将自己的经验、思维与子女分享，以轻松有趣的方法建立崭新的亲子关系，提升两代人心与心的沟通。
　　四、活动形式
　　“成长心连心”活动引用体验学习方式作为活动的基础模式，通过老师、家长和学生三方的共同参与，透过生动有趣的游戏、感受分享，个人才艺等活动，让学生、家长、老师在快乐参与中搭建起心灵沟通的桥梁，增进彼此的了解和情感，从体验中学习人与人之间良好的沟通、信任、支持和欣赏，增强团队意识与协作精神，从而为社会新一代创造一个更有效、更好的成长发展空间，社会整体素质因此得以提升。
　　体验式学习方式始于70年代，由美国斯坦佛大学开创，这种学习模式继而被广泛使用，并推崇为一种极为有效的学习方式。更加从美国引进了一种称为“新游戏”的体验式练习，它有别于传统游戏，非以胜负为目标，而是让参加者从练习种透过人于人的接触，产生不同的效果，从中学习及体验自己与他人的关系。

　　五、主办：心桥行动志愿团        协办：椒江区妇联、区教育局
　　六、活动时间：2011年11月13日
　　七、活动地点：椒江五中。
　　八、活动内容
　　体验式培训
　　九、活动规模
　　十、媒体宣传
　　本次活动将邀请多家平面、广播、电视、新媒体进行支持，通过纸质、广播、电视、互联网等媒体的宣传呼呈社会更多人士关注孩子、老师、家长三方沟通的重要性。

　　十一、 资金来源
　　“成长心连心”大型公益活动的全部资金和物质由心桥行动志愿团成员通过在社会感召及社会各界慈善人士爱心捐款所得。

希望广大爱心人士都能为这个活动献一份爱心

不懂

爱心募捐倡议书
亲爱的伙伴们：
您是否偶尔会想起那青涩成长的中学时代？您的子女是否正在经历那段彷徨而迷茫的青春？您愿意帮帮这群孩子们吗？帮他们走出误区，走出隔阂，走出青春期的叛逆，走向美好的明天！
当代的独生子女因其特殊的成长环境，被家庭过度的关爱，往往缺乏爱心、感恩。进入青春期后更容易出现沉迷网络、自卑封闭、叛逆暴力、厌学贪玩等困惑，甚至离家出走、自杀等极端行为屡见不鲜。
家长在面对青少年成长时所产生的性格行为的变化，多无所适从，仍沿用原来的教育方法，跟青少年沟通出现鸿沟，距离越来越远，沟通变得越来越难。
老师作为教育的另一个主体，有时迫于教学任务，违背了学生的真正的心理需求，造成教与学的脱节，导致教师与学生之间也出现鸿沟。
因此我们迫切需要开展感恩教育活动，让孩子牢记父母的养育之恩，增强爱心和社会责任感；引导未成年人树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；让家长了解孩子的想法、需要。让三方打开心扉，互相了解对方心理需求，懂得何谓感恩，何谓付出，何谓责任，让这三方面的沟通更加流畅无障碍，消除平时里因为沟通问题而存在的隔阂，共同托起祖国明天的太阳！在此向您发出倡议：
省下您的一日零花钱，在力所能及的范围内献出爱心，慷慨捐助。用爱心点燃希望，用行动撒播阳光。
活动主办：心桥行动志愿团        协办：椒江区妇联、白云街道妇联
活动时间及地点：2011年11月13日，椒江五中。
献出一份爱心，传播一份真诚，心桥心动志愿团感谢您的付出！

这一份应该能够看得更明白一些。