文/文佳
现在，好多老师心目中学生都是不好教的，更难谈得上一个“爱”字。可是，我却自始至终都深爱着我的学生们。虽然他们有时也不能按时完成我的作业，上课打瞌睡，想上厕所……但，事过之后，他们总会来到我跟前述说其理由，力求我的谅解！原来他们不能准时完成我的作业是因为家中父母为闹矛盾吵架，使他们学习不安宁；打瞌睡是因为感冒了头不舒服；上厕所是因为肚子痛……学生的举动，纯属对老师的信任。这也是他们对老师深深喜爱的回报。
我国教育家孔子对学生十分和蔼。他的学生颜渊说：“夫子循循善诱。”子贡说：“夫子温、良、恭、俭、让。”
伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生对学生也十分热爱。他为学生日夜操劳、呕心沥血、自己作序、改稿、抄稿、跑印刷厂，还自己掏钱给学生印书，给交不起学费的学生交学费，有时甚至借钱来帮助经济有困难的青年。
陶行知先生对学生的爱更是感人。他曾经留学过美国，获得两个学位。回国后，任南京师高等师范教授、教务长、教育系主任，还当过武昌高等师范校长。后来，他脱下西装革履，穿起布衣、草鞋，同师生一道开荒生产、挑粪种地，创办晓庄师范、山海工学团、育才学校等。
几位教育家的事例和言论告诉我们，热爱学生是我国教育的优良传统。它像一条红线一直贯穿着整个教育史，远远流长、经久不衰。那么作为一名人民教师，究竟怎样做到热爱学生呢，我想谈谈我的一点体会：
一、 教师工作的基础需要热爱学生。
教师工作的对象是活生生的人。师生关系是否协调，直接关系到教育方针的贯彻和教育目标的落实。而协调好师生关系的关键就是对学生要充满爱。苏联教育家捷尔任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”是啊，没有爱，就没有教育。
举个例子来说吧。作家魏巍在《我的老师》一文中这样写道：“教师这种职业，据我想，并不是靠这种或者那种教学法，这只不过是一方面，也许更重要的是他有一颗热爱儿童的心。”
魏巍为什么要强调后者，这是因为他有实际的感受。小时候，他父亲在军阀部队里，母亲为了父亲的安全，在神像面前坟香祈祷。这件事情被他的同学知道了，就奚落他，嘲笑他，使他非常难过，“真好像父亲死了那样的悲伤”。这对一个孩子来说是很难忍受的。这时候，他的老师援助了他，批评了嘲笑他同学，并写了一封信安慰他。信中说：“你是一个心清如水的学生”。这让魏巍很感动！
他回忆这段往事时说：“一个教师排解孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常。可是回想起来，那时候我觉得是给了我莫大的支持。在一个孩子眼里，他的老师是多么的慈祥，多么的公平，多么的伟大啊！”
这位老师为什么被学生永远怀念？那就是因为她有一颗赤诚的心，给学生留下了不灭的印象。
二、教师的职业责任和职业纪律要求热爱学生。
对学生只能热爱，不能厌弃；只能关怀，不能冷淡；只能耐心，不能粗暴。否则就是与职业责任和职业纪律的相背离。
马克思曾经指出：“作为确实的现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于是否意识到这一点，都是无所谓的。
那么，教师的历史使命和任务是什么呢？我们说，教师是文化知识的传播者，精神文明的建设者，党的教育方针的贯彻者。他受党和国家的委托到学校工作。职业责任就是教书育人，学生就是他们的服务对象。热爱学生就是教师应有的服务态度和服务方式。
要服好务，必须对服务对象有爱护的态度，服务的精神，责任的作风。这是教师的职业责任，是应自觉遵守的人格。它对改善师生关系有好处，对于教育学生怎样做人更有好处。如果不这样做，或者颠倒服务与被服务的关系，就会在工作中简单粗暴，导致教育学生出现偏差。
三、教师重要的精神力量来源学生。
情感是连接师生的一条纽带。教师真诚爱学生，尊重学生，天长日久就会使他们内心感受到温暖，产生一种精神力量。学生就会从精神中产生内心体验，化成尊重老师，努力学习，发奋学习的动力。学生又将这种信息反馈给教师，从而使教师受到鼓舞，得到力量。
比如，发现某些学生有独到的见解，感受到学生诚实的性格，纯真的情感以及看到学生显著的变化，高尚的品德，突出的贡献，这些都必须要反馈于老师使老师更加热爱学生。
情感就是这样，它不是单项流程，经过反馈再反馈而得到加深和升华，这样就成了教师一条重要的精神支柱。这就是孔子所说：“爱之能勿劳乎？忠焉能无诲乎？”
四、教师热爱学生，是获得教育成功的基础。
教师只有关心学生，才能取得学生的信赖，使学生才乐意接受老师的教育。学生对教师的态度和他们的学科兴趣、学习成绩之间存在着密切的关系。学生喜欢的老师，他的学科就容易引起学生的兴趣，学生对该门学科的努力程度就高，学习成绩也就好。反之，学生不喜欢的老师，连同他教的学科也受到学生的轻视，学习成绩也就不好。学生所喜欢的老师，一般都是关心爱护学生的老师。所以对一些后进生更应付出比其他学生更多的信任和关爱，一点点打开他们闭锁的心灵，让他们感到老师对他们是一片真心，是真心对他们好。所以教师的爱对学生的教育起着至关重要的作用。教师的教育要求只有溶解在学生的爱的情感中，才能转换为学生自身的需要，引起他们积极的反应，从而达到教育的目的，获得教育的成功。
总之，一个优秀的教师，应该用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，这样才可能使自己成为学生所爱戴的人。
[ 此帖被文佳在2008-10-31 23:26重新编辑 ]
