这个问题其实不复杂，在仔细看完下面的数据以后，就可以自己找到答案。
※在脑中，有上千亿个神经元，各个神经元之间由突轴形成连接，这是我们学习和思维的物质基础。
神经元之间的信息传递是：树突→ 轴突→突触→树突…形成一个封闭的信息传输回路。
※神经元结构：
0～12个月，是轴突和树突发育高峰期，从脑部发育曲线就可以看到：宝宝12个月时， 脑重比起出生时增长75%!
然而，1岁以后，轴突和树突的发育速度就有所减慢， 18个月后比12个月时就只有18%了。
因此，0～1岁也被称为 脑部发育的黄金期 。
※ 新生儿脑重约340克，6 个月时为600克，1 岁时为900克，3 岁时为1100克， 接近成人脑重（1400克）的80%，4 岁时达到成人脑重的90%。
※ 新生儿的大脑结构在出生时已接近成人，其大脑皮层与成人一样分为六层，脑神经细胞的数目也与成人一样多，约达140亿个。与成人所不同的是大脑皮层上的沟和回比成人浅，神经细胞体积小，呈分离状态，这时能发挥作用的脑细胞很少。出生后脑神经 细胞联系起来，这些神经细胞的联结70%-80%是在3岁前形成的。
这时神经通路逐步畅通，于是大脑就具备了反应和传递外界信息的功能 。
※儿童神经机能的发展存在关键期, 发展认知神经科学认为，儿童脑功能的发展存在不同的关键期，儿童视觉功能的发展是在3岁前，听觉功能的发展是在幼儿期。就语言功能的发展而言，语音、语韵功能发展的关键期在幼儿期。
※美国儿童医学心理学家盖塞尔指出：六岁时,儿童大 脑大部分几乎成熟了,以后人的脑力、性格和心灵将永远不会再如此迅速地发展, 人们将永远不会再有这样的去奠定智力健康的基础了。
※前苏联儿童教育学家马卡连可：教育的基础主要是在5岁前奠定的，它占整个教育过程的90%，在这之后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而您精心培植的花朵在5岁以前就已绽蕾。
※还有许多科学家、教育家指出：在一个需要终身学习的社会里，一个人的学习能力的50%是在4岁前发展起来的。
在此期间，婴幼儿的大脑神经组织完成了大约50%的大脑细胞的连接工作，这是将来吸收、承载、整合、输出所有信息的通道。
（以上是一组儿童大脑发育的研究数据，从生理的角度去剖析了从出生时就应该关注儿童的早期发展的重要性，您找到答案了吗？）
